글로벌 가정교육 (정체성, 문화, 감정)
글로벌 시대에 다문화 가정은 전 세계 어디에서든 점점 흔해지고 있으며, 이는 가족의 형태뿐 아니라 교육 방식, 소통 구조, 가치관 형성에도 큰 변화를 불러오고 있습니다. 특히 국제커플 사이에서 자란 자녀들은 단일 문화권에서 성장한 아이들과는 다른 정체성과 경험을 가지게 되며, 이로 인해 부모는 보다 정교하고 유연한 태도를 갖출 필요가 있습니다. 이 글에서는 다문화 가정의 부모가 반드시 갖춰야 할 세 가지 핵심 역량, 즉 정체성 공감, 문화 리터러시, 감정 소통력에 대해 구체적으로 탐색하며, 진정한 글로벌 가정교육의 방향성을 제시합니다.정체성 공감 – 아이의 ‘혼종성’을 인정하는 용기다문화 가정의 자녀는 단일 민족, 언어, 문화의 틀 안에서 자신을 정의하기 어렵습니다. 이들은 흔히 ‘어디에도 완전히 속하지..
2025. 8. 6.
“다문화 자녀의 자기이해 교육법"
“나는 누구일까?” 이 질문은 다문화 가정에서 자라는 아이에게 너무 빠르게, 너무 자주 찾아옵니다. 그리고 이 질문에 아이 스스로 답을 만들지 못할 때, 정체성 혼란, 감정 억제, 언어 회피와 같은 복합적인 반응이 시작됩니다. 그러나 부모가 할 수 있는 일은 ‘정답’을 주는 것이 아닙니다. 아이가 스스로 자기의 감정, 언어, 문화 경험을 ‘하나의 이야기’로 만들어 나갈 수 있도록 자기 스스로 이해 할 수 있도록 능력을 길러주는 것이 핵심입니다. 이 글에서는 다문화 자녀의 자기이해 교육을 위해, ‘다중언어’, ‘정체성 혼란’, ‘감정표현’이라는 세 가지 주요 요소를 완전히 새로운 관점에서 설계하고 실천하는 방법을 제시해 보려 합니다.1. 다중언어, 언어 수준보다 ‘정서적 사용권’을 먼저 확보하라.많은 다문..
2025. 8. 5.
